Escola José Veríssimo realiza o projeto Soletrando em Rolim de Moura
quinta-feira, 19 de abril de 2012
terça-feira, 10 de abril de 2012
Projeto Soletrando da Escola José Veríssimo já iniciou primeira fase 2011 com o intuito de proporcionar aosm alunos momentos de leitura e pesquisa.
Confira maiores detalhes clicando aqui http://www.rolnews.com.br/index.php?pag=noticia-ler&id=3672
segunda-feira, 2 de abril de 2012
Projeto: Tabuada
DIRETORA
Valdete Alves Alagoano
VICE-DIRETORA
Carina Oliveira Guimarães
COORDEANDORAS PEDAGÓGICA
Elizabete Souza Melo
Rosane Pessoa dos Santos
Professores envolvidos:
Claudenir Aparecido Fernandes, Osmário Silva de Oliveira, Sebastião Arvelino, Judite Vieira de A. Porto, Francimaura Miranda de Souza, Márcia Cristina Romero, Maristela Araújo Souza Nery e Helen Araujo de Souza.
Público Alvo:
alunos do 4º, 5º e 9º anos da Escola P.. E. Fundamental José Veríssimo
Área de Conhecimento: Matemática
Conteúdo: Tabuada.
Justificativa: O aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental. Através dele realizamos inúmeras atividades. Quando entregamos dinheiro para o cobrador do ônibus ou passamos o cartão magnético estamos lidando com cálculos, quando vamos ao supermercado ou quando utilizamos os alimentos que lá compramos, também estamos utilizando conceitos matemáticos. Os exemplos acima foram somente para mostrar o quanto a matemática está presente em nosso dia a dia. Mostrar aos alunos essa proximidade entre os conceitos e a prática é fundamental para que o aprendizado seja realmente significativo. Sendo assim, muitos alunos chegam ao ensino médio, sem saber a tabuada, que é à base de qualquer ciência exata, impedindo seu crescimento acadêmico e futuramente profissional nessa área.Uma das maneiras encontradas para solucionar ou minimizar este problema foi envolver os alunos dos 9º anos ensinando os alunos dos 4º e 5º anos à tabuada através das mãos. É uma forma divertida, dinâmica que despertará no mesmo a ânsia de aprender a tabuada, que consequentemente o desempenho de todos os alunos envolvidos no projeto será avaliado.
Objetivo geral: Despertar a curiosidade, o raciocínio rápido e o interesse das crianças pela tabuada.
Objetivos específicos:
Conhecer e aprofundar o estudo da tabuada;
Envolver os alunos em atividades atrativas;
Aprender a tabuada brincando;
Recursos: Humanos
Metodologia:Esta sequência de aulas pretende despertar o gosto de aprender a tabuada. Muitas vezes o aprendizado desse conteúdo torna-se algo mecânico e desgastante. Neste projeto os alunos verão que aprender a tabuada pode ser muito divertido.Comorientaçõesdos professores envolvidos, os alunos dos 9º anosficarão responsáveis para ensinar tabuada com as mãos aos alunos dos 4º e 5º anos, meia hora, uma vez por semana na quinta – feira durante o 1º bimestre deste ano de 2012.
Cronograma:
O mesmo será desenvolvido durante o ano de 2012.
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Avaliação/ Resultados: Participação, análise dos resultados obtidos e elaboração de atividades com o uso da tabuada.
JOSÈ, Elisabete Assunção e COELHO, Maria Teresa. Problemas de aprendizagem. Editora Ática. São Paulo. 1997.
CARRAHER, Terezinha, CARRAHER, David e SCHLIEMANN, Ana Lúcia. Na vida de, na escola zero. Editora Cortez. São Paulo. 1997.
SCOZ, Beatriz. Psicopedagogia e realidade escolar: o problema escolar e de aprendizagem. 2ª ed. Editora Vozes: Petrópolis,1994.
TOLEDO, Marília & TOLEDO Mauro. Didática de matemática como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD, 1997.
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